ご協力に感謝です（APC回収）
今月のAPC回収が始まりました。雨の中でも資源を持参して登校する生徒の姿が見られました。 地域の方々もアルミ缶を届けてくださり、学校を支える温かなつながりを感じました。 皆様のご協力のおかげで活動を継続することができてい […]
心温まるふれあい（３年生家庭科）
３年生は、家庭科の学習の一環として、「赤ちゃんとのふれあい体験」に参加しました。 幼児の発達や生活について学んできた生徒たちにとって、実際に赤ちゃんと接することで理解を深める機会となりました。 赤ちゃんのかわいらしい姿に […]
暮らしと衣服を考える（２年生家庭科）
２年生の家庭科は、快適な衣生活を送るために大切なことについて学習しています。 今日は、目的や場面に応じた衣服の着用について、自分の生活を振り返りながら意見を発表し合いました。 友達の考えや先生の話にじっくりと耳を傾ける姿 […]
力試しの時間（１年生数学）
１年生は、「関数」の単元テストに挑戦しました。 これまで学んできた内容について、自分の理解を振り返るよい機会となりました。 テスト後の復習や学び直しを大切にしながら、今後の学習に生かしてほしいです。 1年生の記事一覧に戻 […]
挑戦は続く（３年生）
３年生が今年度４回目となる実力テストに挑みました。 今日も、真剣な表情で問題に向き合っていました。 最近は職員室を訪れ、積極的に質問する生徒も増えてきています。 実力を高めるためにテスト後の解き直しも大切です。 一歩ずつ […]
本物を再現！（２年生美術）
２年生は、身の回りにあるものを粘土で再現する制作活動に取り組んでいます。 作品づくりの前に設計図を作成し、細かな部分までこだわりながら表現方法を考えています。 それぞれの個性があふれる素敵な作品づくりの時間となっています […]
数学の「距離」とは？（１年生数学）
１年生は、図形の基礎となる内容の学習に入りました。 生徒は説明を聞き、ポイントをノートに整理していました。 今後は、図形の移動や作図、面積など、平面図形についての学びを深めていきます。 1年生の記事一覧に戻る
光の道筋（１年生理科）
１年生は、反射する光の道筋について学習しました。 光がどのように進み、また、どのように反射するのかを図や実験結果をもとに考えました。 これから音や力など、身のまわりの現象についても理科の視点で学びを深めていきます。 1年 […]
広がる数学の力（２年生数学）
角度を求める問題に挑戦し、一人一人が粘り強く考えました。 発表では、根拠を示しながら説明する姿が見られ、聞く側も真剣に耳を傾けていました。 わかりやすい発表には自然と拍手が起こり、互いの頑張りを認め合う温かな雰囲気が広が […]