器械運動の仕上げ（２年生体育）
２年生は、器械運動のテストを行いました。 台上前転の仕上げに積極的に挑戦していました。 「上手！」や「できたね！」といった先生の声がけに笑顔で答える姿が印象的でした。 ２年生の記事一覧に戻る
会話の練習からスタート（３年生英語）
英語では、語彙の学習とその語彙を使った会話練習から授業がスタートします。 先生の説明を聞きながら本を開いて調べる姿に、主体的に学ぶ積極性が感じられます。 こうした毎回の積み重ねが、確かな力につながっていきます。 3年生の […]
優秀賞受賞！（２年生）
令和８年度ラグビーポスター展で、本校の２年生が優秀賞を受賞しました。 力強さと緊張感が伝わってくる作品です。 熊谷ラグビー場で行われた表彰式にも参加しました。 この素晴らしい結果は、本校でも掲示して共有しています。 トッ […]
歌声の上達が見える時間（２年生音楽会リハーサル）
今日は、２年生がリハーサルに取り組みました。 練習を始めた頃と比べて大きく成長した姿が見られました。 まっすぐに歌う姿が心に響きました。 今年は全学年で学年合唱を歌います。 当日がとても楽しみです♪ ２年生の記事一覧に戻 […]
美味しくできた「鮭のムニエル」（１年生）
１年生が家庭科で「鮭のムニエル」づくりに取り組みました。 声を掛け合いながら協力して作業し、どの班も手際よく進めていました。 仕上がりもよく、今日もとても美味しくできました！ 1年生の記事一覧に戻る
みんなが幸せに（３年生道徳）
「それぞれ価値観が違うからこそ、それぞれの立場を尊重することが大切である。」「また、お互いの考えを認められ、それが生かさせるためにはどうしたらよいか。」 今日の道徳は、このことについて考え、議論しました。 黒板が考えでい […]
レポートの会話から生まれた笑顔（１年生理科）
１年生は、物質が水に溶けるとはどういうことなのかについて、実験の結果を振り返りながら理解を深めました。 ある生徒のノートに丁寧にまとめたレポートが、きれいに貼られていました。 「丁寧にまとめられましたね」と声をかけると、 […]
“伝わった”が増える１時間（２年生英語）
２年生はALTの先生と英語を使いながら、積極的に会話に挑戦していました。 ジェスチャーをまじえながら、自分の言葉で伝えようとする姿は、ALTに伝わっている様子でした。 この１時間で、きっと使えるフレーズがまた一つ増えたで […]
進路へ向かう意識の向上（３年生数学）
授業の最後に、３年生は計算練習に取り組んでいました。 黙々と問題に向かう一人一人の姿は受験生としての意識を感じさせます。 静かな集中の積み重ねが、確かな力になっていくことでしょう。素晴らしい姿勢です。 3年生の記事一覧に […]