これまでの学びを束ねる時間（２年生理科）
これまでの実験を振り返りながら内容を整理し、学びの流れを確かめるようにプリントへ向かう姿が見られました。 レポートやノートを丁寧に見返し、理解を深めようとする表情から、学習への真剣さがしっかり伝わってきました。 実験をは […]
手際よく進める姿へと（１年生家庭科）
６月１６日の調理実習より包丁の扱いが安定し、手際よく調理する姿に確かな成長が見られました。 声を掛け合いながら作業を進め、教室には明るい表情と協力の雰囲気が広がっていました。 完成した「ミネストローネスープ」は、とても美 […]
入試に関する情報の更新②
令和８年８月１９日に、埼玉県教育委員会のホームページに掲載されました。 「令和９年度の埼玉県公立高等学校の入試全般に関する内容」がQ&Aの形で分かりやすく説明されています。 ぜひ、ご覧ください。（以下の文章をクリ […]
一つひとつの学びを積み上げる（３年生社会、理科）
社会と理科の授業では、丁寧にノートへまとめながら、また一つ知識や技能を身に付けようとする姿が見られました。 一生懸命に学ぼうとする姿勢をそのままに、自ら理解を深めようとする意識の高さが教室に広がっていました。 数日後の前 […]
対話で学びを深める（２年生数学、英語）
数学と英語の授業では、これまでの学習内容を丁寧に復習しながら、落ち着いて課題に取り組む姿が見られました。 生徒同士の対話や、生徒と職員のやり取りが自然に広がり、学びを確かめ合う雰囲気が教室に満ちていました。 数日後 […]
静かに学びを進める（１年生数学・保健）
数学と保健の授業では、ICTを効果的に活用しながら、落ち着いて課題に向き合う姿が見られました。 これまで高めてきた学習に取り組む姿勢をそのままに、じっくりと自分の考えを深める様子が印象的でした。 数日後には初めての前期期 […]
令和９年度入試についてのQ＆A
令和８年８月１９日に、埼玉県教育委員会のホームページに掲載されました。 「令和９年度の埼玉県公立高等学校の入試全般に関する内容」がQ&Aの形で分かりやすく説明されています。 ぜひ、ご覧ください。（以下の文章をクリ […]
「 - おわりに- 」
「歩みの価値を再見」では、１３の記事を紹介してきました。これらの記事は、今年度の学校経営方針に基づき進めてきた教育活動のもとで、生徒の学習や生活を見てきた記録です。 「夏休み特別企画 歩みの価値を再見」はここで一区切りと […]