２年生
場面に応じた言い方を考える時間（２年生国語）
今日は、具体的な場面における適切な言い方について学習しました。お店の店員として、お客さんにどのように伝えるかを想定しながら活動を進めました。 生徒たちは、これまでの自分自身の経験を思い返しながら、よりよい言い方をじっくり […]
追肥に挑戦（２年生技術）
畑に向かうと、ミニトマトやキュウリが実っているのを発見した生徒たち。自分たちが育てた野菜を嬉しそうに見つめる姿が印象的でした。 写真右は、野菜がさらに元気に育つように追肥に挑戦している様子です。肥料の量やまき方を確かめな […]
全校で称え合い、次の一歩へ
本日、体育館にて全校朝会を行いました。通信陸上市予選会、学校総合体育大会市予選会、熊谷地区硬筆展の表彰が行われ、たくさんの生徒がその場に立ち、代表生徒が校長先生から賞状を受け取りました。仲間の活躍を全校で共有し、互いの努 […]
適切に表現するために（２年生国語）
２年生の国語では、敬語の学習を通して、言葉の使い方や表現の違いに気づく学びを進めています。 尊敬語や謙譲語の使い分けに迷う場面もありましたが、ある生徒のつぶやきによって、使い方に気づく生徒もいました。 人間関係や場面に応 […]
英単語の積み重ねを会話力へ（２年生英語）
４月から会話に必要な英単語を、書く・読む練習で着実に積み重ねています。 一つ一つの単語を自分の力で読んだり書いたりしながら、語彙の土台を固めています。 身につけた語彙を活用し、英会話の表現を広げていく段階に進んでいます。 […]
未来の自分を考える（２年生保健）
２年生は保健の授業で「がんとその予防」について学習しています。 今日は資料をもとに、先生との対話、仲間との対話を通して、自分の生活をどう整えていくかを考えました。 数字やグラフから読み取ったことを共有し合い「これからどん […]
ミクロの世界へ（２年生理科）
2年生は現在、「生物のからだのつくりとはたらき」の学習を進めています。 この単元では、その第一歩として、植物や動物の「細胞」を顕微鏡で観察しています。 1年生のときに身に付けた顕微鏡の操作を思い出しながら、ピントを慎重に […]
育てる喜び（２年生技術・家庭）
２年生の技術では、トマトやきゅうりの栽培に取り組んでいます。 水やりや支柱立て、わき芽かきなど、日々の手入れを大切にしながら育てています。部活動後に、毎日の水やりも自主的に行うなど、丁寧に世話する姿が見られました。 友達 […]
説明文の学習（２年生国語）
１時間目から、落ち着いて集中して学習しています。 ２年生は「水の山 富士山」を学習しています。生徒たちはデジタル教材の読み上げに耳を傾けながら、文章全体の流れをつかんでいました。 説明文の学習では、「事実と意見」「具体と […]
A＝B＝Cの連立方程式（２年生数学）
授業を重ねるごとに、連立方程式の考えが身に付いてきました。 今日の課題は、３つの式のうち２つを組み合わせて解を求めることです。 「昨日よりも解けるようになりました！」と笑顔で話す生徒の姿が印象的でした。 できることを少し […]