交流へ向けて学ぶ（２年生道徳）
２年生は、長年交流を続けている県立特別支援学校との活動に向けて、道徳の授業を行いました。 テーマは、「障害のある人の特性を理解し、互いに尊重し合う関係を築くこと」です。 授業では、障害の種類や特性について、実際の場面を示 […]
熊谷を深く見つめて（３年生総合的な学習の時間）
３年生では「熊谷再発見」をテーマに、熊谷市をＳＤＧｓの視点から捉え直す学習が始まりました。 まずは現在の知識を共有し合い、身近な地域の課題や可能性について意見を交わす姿が見られました。 この学びを通して、熊谷市への理解を […]
理解をつなぐ（１年生英語）
学校では、今日からテストの返却が始まりました。英語の授業では、先生の解説を聞きながら自分の学びを振り返っていました。 問題のポイントに耳を傾ける姿から、さらに理解を深めようとする前向きな気持ちが伝わってきました。 今日の […]
はじまりの一歩（２年生理科）
２年生では、第３章「動物のからだのつくりとはたらき」の学習が始まり、食物が消化される過程についてこれからじっくりと学んでいきます。 先生の話に興味深々で耳を傾ける姿から、これからの学びへの期待がしっかりと感じられました。 […]
響きをつくる時間（３年生音楽）
３年生では学年合唱曲の練習が進み、パートごとに分かれて、歌詞や旋律、歌い方のメリハリを丁寧に確認していました。 互いの声を聴き合いながら一生懸命に取り組む姿から、曲への思いと集中の深さが伝わってきました。 これからじっく […]
集中、そして響きを重ねるステージへ（３年生）
３年生は、昨日に続いて実力テスト２日目も集中して問題と向き合っていました。 テストを終えた直後には、ほっとした表情が見られました。２日間、頑張りましたね。 今後、校内音楽会に向け、合唱練習が本格的に始まります。素晴らしい […]
歴史をつなげて考える時間（２年生社会）
今日の授業では、近世の日本の動きについて学習をさらに深めていました。 国内の政策が国際情勢と無関係ではないことを、当時の状況を踏まえてじっくりと考え、意見や考えを丁寧にまとめていました。 歴史の流れを多面的にとらえようと […]
理解がひらける方程式（１年生数学）
方程式の利用を通して数学の有用感を実感できる学習に取り組みました。 ノートに文字を書き込みながら、どう等式を立てればよいかを一生懸命に探る姿が教室に広がっていました。 解決できた生徒の嬉しそうな表情に、こちらも自然と笑顔 […]
秋をかたちに（5,6組）
５,６組では、今月の掲示物として「秋を感じられる作品」が仕上がりました。 時間をかけて丁寧に制作に向き合う子供たちの表情から、季節を楽しむ気持ちが伝わってきました。 完成した掲示物は、教室前の壁面にてご覧いただけます。 […]